Metodika vznikla jako podpora pro organizace veřejné správy, které se potýkají s rostoucími požadavky na digitalizaci, kybernetickou bezpečnost a efektivní řízení ICT. Jejím cílem je nabídnout rámec a návod, jak kompetence rozlišovat, popisovat a využívat při plánování rozvoje zaměstnanců. Metodika přináší doporučení, jak přemýšlet o rolích a kompetencích v kontextu digitální transformace a jak je prakticky aplikovat v prostředí veřejné správy.
- vysvětluje rozdíl mezi znalostmi, dovednostmi a kompetencemi,
- popisuje průřezové, typové a osobnostní kompetence, včetně jejich příkladů a vysvětlení,
- nabízí vzorové kompetenční modely pro vybrané role v oblasti ICT a digitalizace,
- ukazuje, jak kompetence hodnotit, rozvíjet a využívat při plánování vzdělávání či řízení lidských zdrojů.
Metodika je rozdělena do několika částí:
- Vymezení základních pojmů a typů kompetencí – vysvětlení, co se rozumí kompetencí a jaké kategorie lze rozlišovat.
- Kompetenční modely a karty rolí – příklady konkrétního propojení rolí a kompetencí.
- Doporučení k implementaci – jak metodiku využít při plánování rozvoje a vzdělávání zaměstnanců.
Metodika je určena především pro:
- vedoucí pracovníky veřejné správy, kteří zodpovídají za řízení digitalizace a ICT,
- personalisty a vzdělávací pracovníky, kteří se věnují rozvoji zaměstnanců,
- odborníky na ICT a digitální transformaci, kteří chtějí porovnat své kompetence s doporučeným rámcem.
Metodika není závazná. Slouží jako doporučení a vodítko, které lze přizpůsobit specifickým potřebám jednotlivých organizací. Poskytuje inspiraci, jak systematicky přemýšlet o kompetencích v digitální éře, a podporuje sdílení dobré praxe napříč veřejnou správou.